NÃO ADIANTA TECNOLOGIA SEM METODOLOGIA, POIS PRECISAMOS FAZER O USO ADEQUADO DESSA FERRAMENTA PARA UM RESULTADO POSITIVO, E PARA UM BOM RESULTADO PRECISAMOS, MUITAS VEZES, MUDAR A METODOLOGIA...
A TECNOLOGIA X METODOLOGIA:SÃO DUAS FERRAMENTAS MUITO IMPORTANTE, QUE DEVERIAM ANDAREM JUNTAS. MAS NÃO ACONTECE DEVIDO O MEDO DE MUDAR E INOVAR OU PELO O INCÔMODO.ISSO ACONTECE DIARIAMENTE EM TODAS AS ESCOLAS DE NOSSO PAÍS.NÃO MUDANÇA SEM QUE O PROFISSIONAL QUEIRA ESTÁ APTO PARA A RENOVAÇÃO DE METODOLOGIA.
Para se fazer uma escola nova o professor deve se dar conta que os avanços tecnológicos estão cada dua mais presentes em nosso meio. Se usado apenas como mais um equipamento moderno e sua metodologia permanecer tal qual, não adianta inovar. Ele professor que deve ter mudanças, ser reciclado e aproveitar alguma peça para formatar outra, para ser posta em seu lugar.
No vídeo retrata o "mau uso", da tecnologia na educação. Pois a tecnologia esta presente nas escolas para ser utilizada de maneira diferenciada. Para atrair e incentivar os educandos a aprender de maneira mais gostosa. A tecnologia nos proporciona aprofundar mais conhecimentos, e não substituir o que é mais viável ser aprendido com "papel e caneta" (como no vídeo). Aí que vem o papel do professor, ensinar de maneira com que os alunos possam interagir.
O vídeo mostra a realidade de uma professora de matemática do ensino fundamental que tem a iniciativa de usar uma nova ferramenta, mas na verdade com a mesma metodologia, ensinar a tabuada no método tradicional diante dos computadores. É preciso inovar e levar o aluno a refletir acerca de sua aprendizagem. O professor necessita de formação continuada, principalmente nessa área, pois a nossa proposta de formação não contribui para a situação colocada em discussão.
Os ambientes digitais abrem para nós usuários infinitas possibilidades de participação social cada vez mais a tecnologia é vista como aliada do educador em sala de aula. Para sermos capazes de ajudar nossos educandos nesses processos de apropriação dos ambientes digitais,precisamos estar preparados, cobranças são muitas, nao basta o diretor exigir que o professor mude de metodologia, precisa que haja formação continuada para que possamos nos sentir seguro na mudança de postura. Se não aprendermos a surfar neles,acabaremos submergindo
Vídeo expõe a realidade da maioria das escolas brasileira em relação dificuldades dos educadores em inovar as metodologias pedagógicas associada as tecnologias que a escola dispõem. Isso ocorre porque os profissionais ainda não dominam e não tem segurança em manusear esse espaço digital dentro da sala de aula. E acabam perdendo fortes aliados na mediação da aprendizagem. Logo, sabemos que nossas crianças e jovens se sentem atraídos e deslumbrados com dinamicidade do espaço digital que seria uma excelente ferramenta na aprendizagem.
NÃO ADIANTA TECNOLOGIA SEM METODOLOGIA, POIS PRECISAMOS FAZER O USO ADEQUADO DESSA FERRAMENTA PARA UM RESULTADO POSITIVO, E PARA UM BOM RESULTADO PRECISAMOS, MUITAS VEZES, MUDAR A METODOLOGIA...
ResponderExcluirA TECNOLOGIA X METODOLOGIA:SÃO DUAS FERRAMENTAS MUITO IMPORTANTE, QUE DEVERIAM ANDAREM JUNTAS. MAS NÃO ACONTECE DEVIDO O MEDO DE MUDAR E INOVAR OU PELO O INCÔMODO.ISSO ACONTECE DIARIAMENTE EM TODAS AS ESCOLAS DE NOSSO PAÍS.NÃO MUDANÇA SEM QUE O PROFISSIONAL QUEIRA ESTÁ APTO PARA A RENOVAÇÃO DE METODOLOGIA.
ResponderExcluirPara se fazer uma escola nova o professor deve se dar conta que os avanços tecnológicos estão cada dua mais presentes em nosso meio. Se usado apenas como mais um equipamento moderno e sua metodologia permanecer tal qual, não adianta inovar.
ResponderExcluirEle professor que deve ter mudanças, ser reciclado e aproveitar alguma peça para formatar outra, para ser posta em seu lugar.
No vídeo retrata o "mau uso", da tecnologia na educação. Pois a tecnologia esta presente nas escolas para ser utilizada de maneira diferenciada. Para atrair e incentivar os educandos a aprender de maneira mais gostosa.
ResponderExcluirA tecnologia nos proporciona aprofundar mais conhecimentos, e não substituir o que é mais viável ser aprendido com "papel e caneta" (como no vídeo). Aí que vem o papel do professor, ensinar de maneira com que os alunos possam interagir.
O vídeo mostra a realidade de uma professora de matemática do ensino fundamental que tem a iniciativa de usar uma nova ferramenta, mas na verdade com a mesma metodologia, ensinar a tabuada no método tradicional diante dos computadores. É preciso inovar e levar o aluno a refletir acerca de sua aprendizagem. O professor necessita de formação continuada, principalmente nessa área, pois a nossa proposta de formação não contribui para a situação colocada em discussão.
ResponderExcluirOs ambientes digitais abrem para nós usuários infinitas possibilidades de participação social cada vez mais a tecnologia é vista como aliada do educador em sala de aula. Para sermos capazes de ajudar nossos educandos nesses processos de apropriação dos ambientes digitais,precisamos estar preparados, cobranças são muitas, nao basta o diretor exigir que o professor mude de metodologia, precisa que haja formação continuada para que possamos nos sentir seguro na mudança de postura. Se não aprendermos a surfar neles,acabaremos submergindo
ResponderExcluirVídeo expõe a realidade da maioria das escolas brasileira em relação dificuldades dos educadores em inovar as metodologias pedagógicas associada as tecnologias que a escola dispõem. Isso ocorre porque os profissionais ainda não dominam e não tem segurança em manusear esse espaço digital dentro da sala de aula. E acabam perdendo fortes aliados na mediação da aprendizagem. Logo, sabemos que nossas crianças e jovens se sentem atraídos e deslumbrados com dinamicidade do espaço digital que seria uma excelente ferramenta na aprendizagem.
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